任天堂网,外星人,中国足球,铃木,民乐

如何将历史学科五大核心素养应用于常态课中?

发布时间:

将学科素养融入到平时的练习当中,并明确五大素养的具体内容和具体方面,有利于我们针对性的训练,增加知识的广度提升自己的能力加强语文学科的学习提升理解能力!从而将五大素养常态化

非常荣幸回答这个问题。

历史这门课我从初中学到了大学,(大学更多是自学了,非历史专业。)

这么多年的学习,个人的一些心得,供君参考。

我觉得

第一,时空观念。

历史的时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念。

任何历史事件,战争,人物都是在特定的时间和空间下发生的。作为学习者,我们使用与时空有关的概念术语、 古今地图、大事年表等阐述中国及世界进程;依据历史的纪年与时序建构历史事件、历史人物、历史现象之间的关联性;从历史年表、历史地图中获取所需的信息;有意识地将重大历史事件、历史现象置于具体的时空框架下进行考察。

第二,史料实证

史料实证是指通过严格的检验获取可信史料,并据此努力重现历史真实的态度与方法。

历史是什么?很多人都会说:历史都是任人打扮的小姑娘。但它真的是胡适说的吗?首先要确定的是,胡适的确拿“小姑娘”,准确地说是“女孩子”做过比喻。

北京大学出版社1998年出版的《胡适文集(2)》第208至248页收入了《实验主义》一文。胡适这篇长文中的第四章是“詹姆士论实验主义”,在解释“实在论”时出现了有关于“女孩子”的一段话。

胡适解释“实在论”——感觉和感觉之间及意象与意象之间的种种关系时说:那旧有的真理更不用说了。总而言之,实在是我们自己改造过的实在。这个实在里面含有无数人造的分子。实在是一个很服从的女孩子,他百依百顺地由我们替他涂抹起来,装扮起来。

所以胡适说的是“实在是一个很服从的女孩子”,那么是谁把“历史是一个任人打扮的小姑娘”这句话安到了胡适头上呢?这就可以追溯到冯友兰先生身上了。

1955年1月号的《哲学研究》杂志,刊登了冯友兰先生的一篇文章《哲学史与政治——论胡适哲学史工作和他底反动的政治路线底关系》

冯友兰先生写道:实用主义者的胡适,本来认为历史是可以随便摆弄的。历史像个”千依百顺的女孩子“,是可以随便装扮涂抹的。

写到这里,结论自然不言而喻了。

我觉得现在很多人对于史料是拿过来就用,非常的不考究,很容易使不了解的人误会。如何对史料的搜集,辨别,使用和理解,通过史料形成自己的历史视野,有自己的历史叙述,这是需要老师引导的。

第三,历史理解

历史理解是指要从历史实际的角度尽可能客观地、实事求是地看待和理解过去发生的事情。

对于这一点,我觉得在我学习过程中,学习到最重要的一点是要富有想象力!为什么?我需要突破时空的界限,去想象历史,设身处地的去理解历史事件,人物。实事求是地构建自己的历史叙述。

第四,历史解释

历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。

我们知道历史是过去的历史,具有不可重复性和不可实验性,所有的历史叙述在本质上是一种对过去事情的解释,既包含了叙述者对史事描述的整理与组合,又体现了叙述者对历史的立场、观念等。

所以我们要学会以公正的角度去理解历史叙述中不同的历史解释,以辩证的眼光评析历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系;以客观的态度评判人类社会的历史与现实问题,进一步揭示历史解释的意义和价值,从而养成叙述历史和形成历史认识的能力。

第五:历史价值观

这是我们学习历史的最真实,最终目的。

在浩瀚的历史发展进程中汲取有益的精神财富,养成积极,正能量的人生观、价值观;从历史的角度认识中国的具体国情,形成对祖国和中华民族的认同感,培养关注国家命运的情怀;理解中华文明的历史价值和现实意义,形成传承和弘扬中华优秀传统文化的信念;形成正确的国际理解意识,尊重、理解、包容世界各国、各民族的文化传统,形成面向世界的开放心态和胸怀。

任天堂网,外星人,中国足球,铃木,民乐 Copyright @ 2011-2019 任天堂网,外星人,中国足球,铃木,民乐 All Rights Reserved. 版权所有